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| 国际交流彰显同济特色
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| 2007年5月18日 14:32
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来源:新闻晚报 作者:李征 选稿:陈誓骠
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5月17日，联合国副秘书长、联合国环境规划署执行主任AchimSteiner做客同济，参加“UNEP城市政策国际论坛”；
5月19日，德国前总理施罗德应同济邀请，参加“城市发展国际论坛”；5月26日，德国总统克勒访问同济大学，祝贺校庆并作演讲；
……
在中国的大学中，发源于国际合作的高校为数不多，将国际化作为办学理念世代相传、不断光大的学校更少；同济大学是国内少数将国际化贯穿自己百年发展历程，并使之内化为自己的办学理念和文化基因的高校之一。上述联合国和国外政府政要都是同济的常客，在他们眼里，同济就是上海乃至中国对外交流的一个重要窗口。
从上世纪90年代以来，同济通过资源整合，先后建立了中德学院、中德工程学院、中法工程和管理学院、中意学院、联合国环境规划署———同济大学环境与可持续发展学院等对外合作交流机构，增
强国际交流的深度和广度。
中德学院
作为中国与德国两国政府间的合作项目，中德学院成立于1998年2月，致力于与德国著名大学联合培养经济与管理、电子与信息工程、机械与车辆工程等专业领域具有跨文化交际能力的高素质硕、博士为主，为中国和德国经济界培养既有专业知识又熟悉两国文化的精英人才；中德工程学院成立2004年7月，借鉴德国应用技术大学模式着手培养应用技术性专业人才，学制4年，前三年的学习在国内进行，符合相关条件的学生可以赴德国完成第四年的学习、实习、撰写毕业论文等学业，并获中德双方合作高校颁发的学士学位证书。学院实行中德双语教学，为此目的，专门安排近1200学时的德语学习，另外还安排300学时以上的英语教学，以满足企业需求。
中德工程学院
是中德两国政府间的教育合作项目，2004年7月30日挂牌成立。学制4年。前三年的学习在国内进行，符合相关条件的学生可以赴德国完成第四年的学习、实习、撰写毕业论文等学业，并获中德双方合作高校颁发的学士学位证书。中德双方专家按共同制订的教学计划联合培养学生，部分课程由德国教授以及企业资深工程师讲授。学生有机会赴德国学习、实习，在满足合作高校相关条件的前提下，可获得双方颁发的学士学位证书。
中法工程和管理学院
以培养研究生为主，成立于1999年11月，由同济大学和法国高科技大学校集团(法国最具名望的十一所高等学府组成)暨法国国立桥路大学校联合创办，着力于工程和管理方面人才培养，目前已启动上海国际工商管理硕士、智能交通系统和环境工程等8个管理和理工类专业硕士项目。
中意学院
成立于2006年9月，强调机械工程和电信类人才培养，由同济大学和意大利的米兰理工大学、都灵理工大学三校确定了合作方案，包括课程设置、项目启动、组织结构和企业参与等方面，采取“3＋1”和“1＋2.5”的培养模式，中意两国的学生还可以得到赴对方国家留学的机会，可获得同济大学和意大利高校的双学士学位。
环境与可持续发展学院
成立于2002年5月，主要为全球特别是发展中国家培养高层次的环境保护和可持续发展工程技术和管理人才，并积极参与联合国环境规划署组织的地区或全球环境保护项目。
澳洲高等技术学院
1998年由同济大学与澳大利亚的国立拉筹伯大学合作创办，直属于同济高等技术学院，旨在培养熟练运用英语、掌握专业技术知识和技能的高级复合型人才。
采用“2+2”的办学模式，学生2年在同济大学学习，2年在澳大利亚、英国、新西兰等国家的高等院校深造，专本贯通。
本科生层面国际交流的两种模式
学历教育和短期交流
学历教育指学习结束之后，能得到国际公认的或合作国互认的证书、文凭与学位。
1998年，同济经济管理学院启动了与法国汉斯管理学院（ESCReims）双学士合作项目。该项目探索了中法合作办学独特的等额双向联合培养“2+3”模式，双方每年互派20名学生。中法学生在两校完成学业并通过论文答辩后，可获得双学士文凭。这一模式改变了许多中外合作办学项目以中方单向输出学生的模式，做到了学生交流数额对等和“走出去、请进来”的联合培养模式。
1998年，中英双方签订正式协议，同济大学土木工程专业与国内其它几所大学的同名专业一起获得了英国土木工程师学会和结构工程师学会的承认。同济的毕业生被认为与英国土木和结构工程专业的毕业生拥有相等的专业知识和能力。他们在申请成为中国注册结构工程师或申请成为ICE和IStructE的正式会员时，在满足双方规定的教育要求方面，与英国毕业生享有对等的地位。
另一种模式为形式灵活的短期交流，包括学生互访、合作设计、举办暑期夏令营活动等。
建筑学专业已经连续6年与美国、奥地利、瑞士和香港等多个国家（和地区）的建筑院系进行联合设计教学，教学周期从3个月到6个月不等。在同济校园，中外教授共同授课、讲评；中外学生混合编组、共同设计。这样，学生可以不出国门，直接接受外国教授的指导和授课，零距离地与外国学生相互切磋。
链接
同济校名来源于德语
同济大学于1907年建校，创始者为德国军医埃里希·宝隆，建校名为德文医学堂（德语名为：DeutscheMedizinschule）。德文医学堂中的“Deutsche”发音在渐变成上海话中的谐音———“同济”。1908年，鉴于“同济（deutsche）医学堂”的说法逐渐被大众认可接纳，而“同济”兼有“同舟共济”之意，埃里希·宝隆于是将德文医学堂更名为“同济德文医学堂”。
留学生故事
学汉语的澳洲姑娘
学生运动纪念园
□文\孙碧漪
她很漂亮，长相小巧，黑头发又直又长，皮肤白皙。乍一看会以为是同胞姐妹，可是讲的是一口好听的英语。果然，是亚裔，是一个很小很小的时候和父母一起移民去了澳大利亚的印尼姑娘。
姓名：娜塔莎
国籍：澳大利亚籍印尼裔
娜塔莎来中国学习的时间很短，只有两个学期，今年六月就得回澳大利亚。
她在澳大利亚就读于ScienceCollege，专业学的是管理类，来中国纯粹是来学中文的。她说这个的时候，我惊奇地连说话都有些结巴了。来中国只是为了学习汉语？中国有那么多所学校，那为什么选择同济呢？娜塔莎说当时她有很多选择，包括北京、浙江等地的大学等等，但是，她最后还是选择了上海。也许是骨子里对上海有着莫名的好感吧。显然，她一点也不遗憾自己的选择，尽管那要为之放弃另外的也许是更好的机会。
她知道同济将迎来百年，校庆着重提到了100这个数字。娜塔莎参加过国际部组织的支教活动，她在澳大利亚时从来没有接触过这样的活动，这是她生平第一次当老师，而且是教小孩子。虽然只是教儿歌，玩玩游戏。事隔多日，她自己仍是十分兴奋，说起同济小学的孩子，她连声表示cute，还夸孩子们的英语水平高。显然，她对自己的支教经历相当喜欢，可能还有那么一点点引以为傲。或许这将成为她在同济学习记忆里最美好的篇章。
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